{"id":14386,"date":"2024-02-06T16:30:13","date_gmt":"2024-02-06T19:30:13","guid":{"rendered":"https:\/\/peabiru.org.br\/?p=14386"},"modified":"2024-04-29T17:08:49","modified_gmt":"2024-04-29T20:08:49","slug":"agendacidadeunicef-realiza-encontros-pela-prevencao-de-violencias-contra-crianca-e-adolescente-em-belem-pa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peabiru.org.br\/en\/2024\/02\/06\/agendacidadeunicef-realiza-encontros-pela-prevencao-de-violencias-contra-crianca-e-adolescente-em-belem-pa\/","title":{"rendered":"#AgendaCidadeUNICEF realiza encontros pela preven\u00e7\u00e3o de viol\u00eancias contra crian\u00e7a e adolescente em Bel\u00e9m (PA)"},"content":{"rendered":"
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Toda crian\u00e7a tem o direito de viver uma vida livre de viol\u00eancias segundo a legisla\u00e7\u00e3o de prote\u00e7\u00e3o da inf\u00e2ncia. Por isso, o Fundo das Na\u00e7\u00f5es Unidas para a Inf\u00e2ncia (UNICEF) e a Prefeitura de Bel\u00e9m, em parceria t\u00e9cnica com o Instituto Peabiru, realizam uma s\u00e9rie de encontros formativos com profissionais que atuam na educa\u00e7\u00e3o para garantir um cen\u00e1rio mais digno pelo desenvolvimento pleno da inf\u00e2ncia em todo seu potencial. Essas a\u00e7\u00f5es fazem parte da iniciativa #AgendaCidadeUNICEF que na capital paraense tem o Guam\u00e1 como bairro piloto para a amplia\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias de ensino da rede p\u00fablica pela educa\u00e7\u00e3o que protege.<\/p>\n\n\n\n

\u201cA gente est\u00e1 levando alguns temas para dentro das escolas, dialogando com a comunidade escolar sobre o processo de acolhimento e prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes\u201d, conta a soci\u00f3loga e facilitadora da oficina pelo Instituto Peabiru, Selli Rosa. Desde outubro de 2023, as a\u00e7\u00f5es buscam qualificar os agentes estrat\u00e9gicos da rede de ensino com oficinas sobre a \u201cEduca\u00e7\u00e3o que Protege\u201d, \u201cLei de Escuta Protegida\u201d e \u201cBusca Ativa Escolar\u201d. J\u00e1 participaram dos encontros cerca de 190 profissionais, entre eles est\u00e3o professores, gestores das escolas, t\u00e9cnicos da Secretaria Municipal de Educa\u00e7\u00e3o de Bel\u00e9m (SEMEC), educadores sociais, coordenadores e representantes de ONGs, que estiveram presentes na agenda realizada nos \u00faltimos dias 24, 26 e 31 de janeiro.<\/p>\n\n\n\n

A escola deve ser um ambiente favor\u00e1vel para que a educa\u00e7\u00e3o seja de qualidade. No entanto, em alguns casos, pode existir um cen\u00e1rio de viola\u00e7\u00e3o desse direito, de acordo com alunos e profissionais que atuam na \u00e1rea. Uma situa\u00e7\u00e3o que muitas vezes n\u00e3o \u00e9 bem conduzida para uma resolu\u00e7\u00e3o que respeita a integridade f\u00edsica e mental da v\u00edtima. \u201cNesse sentido \u00e9 importante que a gente entenda que cada profissional \u00e9 respons\u00e1vel pelo acolhimento e prote\u00e7\u00e3o de crian\u00e7as e adolescentes que principalmente sinalizam viola\u00e7\u00f5es de direitos tanto em marcas pelo corpo quanto em sinaliza\u00e7\u00f5es psicol\u00f3gica e emocional delas\u201d, destaca Selli.<\/p>\n\n\n\n

\u00c9 preciso ter sensibilidade e sabedoria para perceber os sinais de viol\u00eancia que s\u00e3o manifestados na escola, alerta Nazar\u00e9 Fonseca, professora do 2\u00ba e 4\u00ba ano em duas escolas no Bairro do Guam\u00e1 e ex-conselheira tutelar. \u201c\u00c9 porque o aluno reproduz dentro da escola a viol\u00eancia sofrida. Quando ele \u00e9 agredido, ele passa a agredir os colegas dentro da sala de aula. Esse \u00e9 o primeiro sinal que o professor v\u00ea que ele (aluno) est\u00e1 passando por alguma agress\u00e3o dentro de casa\u201d, explica a professora como \u00e9 o processo do ciclo de viol\u00eancia sofrido pela crian\u00e7a e adolescente em seu lar e manifestado na escola.<\/p>\n\n\n\n

Para a oficial de Educa\u00e7\u00e3o e Prote\u00e7\u00e3o do UNICEF no escrit\u00f3rio de Bel\u00e9m (PA), Lorena Ara\u00fajo, as oficinas formativas conectam o tema enfrentamento das viol\u00eancias \u00e0 evas\u00e3o e abandono escolar. \u201cCom isso, o nosso objetivo \u00e9 fortalecer os profissionais da rede para a resposta \u00e0s diversas situa\u00e7\u00f5es com que se deparam nas escolas, nos CRAS (Centro de Refer\u00eancia de Assist\u00eancia Social), CREAS (Centro de Refer\u00eancia Especializado de Assist\u00eancia Social), unidades de sa\u00fade e outros servi\u00e7os de prote\u00e7\u00e3o. Entendemos que, consolidando fluxos e diretrizes para esse atendimento, podemos assegurar prote\u00e7\u00e3o integral de meninas e meninos\u201d, explica Lorena.<\/p>\n\n\n\n

FLUXO CONTRA AS VIOL\u00caNCIAS<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Com a parceria do UNICEF e do Instituto Peabiru, a SEMEC est\u00e1 construindo um fluxo de notifica\u00e7\u00e3o de viol\u00eancia ou suspeita que venha ocorrer na rede municipal de ensino de Bel\u00e9m, por meio de um instrumental para serem registrados as notifica\u00e7\u00f5es, modelos de relatos e relat\u00f3rios que ser\u00e3o encaminhados para a rede de prote\u00e7\u00e3o social. A psic\u00f3loga e coordenadora de Educa\u00e7\u00e3o e Sa\u00fade da SEMEC, Camila Malcher, explica que \u00e9 preciso \u201cfazer da educa\u00e7\u00e3o – atrav\u00e9s das escolas – uma unidade protetora da crian\u00e7a\/adolescente, trabalhando pedagogicamente para preven\u00e7\u00e3o e atuando no enfrentamento com manejo das demandas que surgem nas escolas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Segundo a coordena\u00e7\u00e3o da iniciativa, com a implementa\u00e7\u00e3o desse fluxo, o objetivo \u00e9 entender que a educa\u00e7\u00e3o que protege vai dar acesso e perman\u00eancia \u00e0 escola em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 crian\u00e7a e adolescente, vai atender a comunidade escolar, vai dar um sentido de v\u00ednculo e aproxima\u00e7\u00e3o maior com as fam\u00edlias e, principalmente, oferecer o acolhimento e identificar os sinais de viol\u00eancias contra as crian\u00e7as.<\/p>\n\n\n\n

#AgendaCidadeUNICEF –<\/strong> A Agenda Cidade UNICEF (ACU) \u00e9 uma iniciativa que planeja, at\u00e9 2024, realizar um conjunto de a\u00e7\u00f5es integradas em territ\u00f3rio definido como priorit\u00e1rio para atua\u00e7\u00e3o nas \u00e1reas de educa\u00e7\u00e3o, sa\u00fade e bem-estar, prote\u00e7\u00e3o contra viol\u00eancia, inclus\u00e3o socioprodutiva, \u00e1gua e saneamento. Em parceria com as prefeituras, o ACU fornece apoio t\u00e9cnico, metodol\u00f3gico, em di\u00e1logo com outras iniciativas locais e globais. Bel\u00e9m, Fortaleza, Recife, Manaus, Rio de Janeiro, Salvador, S\u00e3o Lu\u00eds e S\u00e3o Paulo fazem parte desta iniciativa que desenvolve um conjunto de a\u00e7\u00f5es buscando prevenir a viol\u00eancia e a discrimina\u00e7\u00e3o contra adolescentes.<\/p>\n\n\n\n

Busca Ativa Escolar – BAE – <\/strong>A Busca Ativa Escolar \u00e9 uma estrat\u00e9gia composta por uma metodologia social e uma ferramenta tecnol\u00f3gica disponibilizadas gratuitamente para estados e munic\u00edpios. Ela foi desenvolvida pelo UNICEF, em parceria com a Uni\u00e3o Nacional dos Dirigentes Municipais de Educa\u00e7\u00e3o (Undime) e com apoio do Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assist\u00eancia Social (Congemas) e do Conselho Nacional de Secretarias Municipais de Sa\u00fade (Conasems). A inten\u00e7\u00e3o \u00e9 apoiar os governos na identifica\u00e7\u00e3o, registro, controle e acompanhamento de crian\u00e7as e adolescentes que est\u00e3o fora da escola ou em risco de evas\u00e3o. Por meio da Busca Ativa Escolar, munic\u00edpios e estados t\u00eam dados concretos que possibilitar\u00e3o planejar, desenvolver e implementar pol\u00edticas p\u00fablicas que contribuam para a garantia de direitos de meninas e meninos. A Busca Ativa Escolar re\u00fane representantes de diferentes \u00e1reas \u2013 Educa\u00e7\u00e3o, Sa\u00fade, Assist\u00eancia Social, Planejamento etc, fortalecendo, dessa forma, a rede de prote\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n

Para saber mais sobre a iniciativa: https:\/\/www.unicef.org\/brazil\/agendacidadeunicef<\/em> <\/p>\n\n\n\n

Para acompanhar as a\u00e7\u00f5es da #AgendaCidadeUNICEF, temos os perfis nas redes sociais digitais do Instituto Peabiru<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Foto da capa: Franklin Salvador.<\/p>\n\n\n\n

Texto: Giovanna Martini, sob supervis\u00e3o de Tiago Chaves.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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