{"id":3375,"date":"2015-09-04T14:57:44","date_gmt":"2015-09-04T17:57:44","guid":{"rendered":"http:\/\/peabiru.org.br\/?p=3375"},"modified":"2015-09-04T14:57:44","modified_gmt":"2015-09-04T17:57:44","slug":"projetos-de-ater-realizados-pelo-instituto-peabiru-vao-alem-da-simples-assistencia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/peabiru.org.br\/en\/2015\/09\/04\/projetos-de-ater-realizados-pelo-instituto-peabiru-vao-alem-da-simples-assistencia\/","title":{"rendered":"Entrevista: Projetos de ATER realizados pelo Instituto Peabiru v\u00e3o al\u00e9m da simples assist\u00eancia"},"content":{"rendered":"
\"Cumb\u00fa

Oficina do projeto ATER-Bel\u00e9m, durante o m\u00eas de agosto no PAE Ilha do Combu<\/p><\/div>\n

No m\u00eas de agosto, o Instituto Peabiru deu in\u00edcio a mais um projeto de ATER (Assist\u00eancia T\u00e9cnica e Extens\u00e3o Rural), ampliando as iniciativas junto a comunidades tradicionais no Estado do Par\u00e1. Atendendo ao Edital de Chamada P\u00fablica do INCRA SR-01 N\u00ba 01\/2014, a nova equipe ir\u00e1 atuar em 11 projetos de assentamentos extrativistas (PAEs), em ilhas dos munic\u00edpios de Bel\u00e9m\u00a0 e Ananindeua. Com isso, juntamente com o ATER-Maraj\u00f3, agora s\u00e3o 16 PAEs benefici\u00e1rios pela a\u00e7\u00e3o, com mais de 1800 fam\u00edlias atendidas.<\/p>\n

\u00c9 o que nos contam as gerentes do Instituto Peabiru, Thiara Fernandes e Paula Vanessa Silva, que, respectivamente, coordenam as equipes do ATER-Maraj\u00f3 e ATER-Bel\u00e9m. Em entrevista, explicam que o principal objetivo de ATER enquanto servi\u00e7o \u00e9 promover a gest\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o, beneficiamento e comercializa\u00e7\u00e3o das\u00a0atividades\u00a0e servi\u00e7os\u00a0da agricultura familiar, inclusive atividades\u00a0agroextrativistas, florestais\u00a0e artesanais. Al\u00e9m disso, as equipes t\u00e9cnicas s\u00e3o um dos \u00fanicos canais destas fam\u00edlias para o acesso a direitos civis b\u00e1sicos.<\/p>\n

\u201c\u00c9 um servi\u00e7o gratuito, oferecido aos clientes da reforma agr\u00e1ria, que tem financiamento do governo federal, e est\u00e1 ligado a Pol\u00edtica Nacional de Reforma Agr\u00e1ria\u201d, conta Paula. \u201c\u00c9 um servi\u00e7o, financiado pelo Governo federal aos benefici\u00e1rios da reforma agr\u00e1ria, consiste no presta\u00e7\u00e3o de processos de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal, de car\u00e1ter continuado\u201d, explica Thiara.<\/p>\n

Confira a entrevista abaixo.<\/p>\n

Instituto Peabiru: Primeiramente, o que significa ATER?<\/strong><\/p>\n

\"THIARA\"

Thiara Fernandes, coordenadora do projeto ATER-Maraj\u00f3<\/p><\/div>\n

Thiara Fernandes: <\/strong>A sigla significa Assist\u00eancia T\u00e9cnica e Extens\u00e3o Rural, que \u00e9 um servi\u00e7o, financiado pelo Governo federal, gratuito aos benefici\u00e1rios da reforma agr\u00e1ria, consiste no presta\u00e7\u00e3o de processos de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o formal, de car\u00e1ter continuado, a fim de promover a gest\u00e3o, produ\u00e7\u00e3o, beneficiamento e comercializa\u00e7\u00e3o das\u00a0atividades\u00a0e servi\u00e7os\u00a0da agricultura familiar, inclusive atividades\u00a0agroextrativistas, florestais\u00a0e artesanais.<\/p>\n

Paula Vanessa:<\/strong> \u00c9 um servi\u00e7o gratuito oferecido aos clientes do INCRA, que tem financiamento do governo federal e est\u00e1 ligado \u00e0 Pol\u00edtica Nacional de Reforma Agr\u00e1ria. \u00c9 processo de forma\u00e7\u00e3o\/educa\u00e7\u00e3o continuada e n\u00e3o formal, que tem como objetivo melhorar a renda e a qualidade de vida das fam\u00edlias rurais, por meio do aperfei\u00e7oamento dos sistemas de produ\u00e7\u00e3o, ou em outros processos socioculturais e econ\u00f4micos inerentes ao modo de vida da popula\u00e7\u00e3o rural implicada.<\/p>\n

Instituto Peabiru: O Instituto Peabiru oferece servi\u00e7o de ATER em quais localidades?<\/strong><\/p>\n

Thiara Fernandes:<\/strong> No Territ\u00f3rio do Maraj\u00f3, atuamos em cinco assentamentos agroextrativistas denominados Santana, Setubal, Soberana, nos munic\u00edpios de Ponta de Pedras e Urubuqura e Chipai\u00e1 no munic\u00edpio de Cachoeira do Arari.<\/p>\n

\"PAULA\"

Paula Vanessa Silva, coordenadora do projeto ATER-Bel\u00e9m<\/p><\/div>\n

Paula Vanessa:<\/strong> No Territ\u00f3rio da Bel\u00e9m Ribeirinha, o servi\u00e7o de ATER \u00e9 prestado em 11 Projetos de Assentamento Agroextrativista, distribu\u00eddos entre o munic\u00edpio de Bel\u00e9m (7) e Ananindeua (4), que s\u00e3o respectivamente as Ilhas Paqueta, Murutucum, Nova, Jutuba, Complexo Maracuj\u00e1, Grande Bel\u00e9m; e Jo\u00e3o Pilatos, Vi\u00e7osa, Sororoca e Santa Rosa.<\/p>\n

Instituto Peabiru: No que o servi\u00e7o de ATER contribui para o fortalecimento da organiza\u00e7\u00e3o social local?<\/strong><\/p>\n

Thiara Fernandes:<\/strong> No territ\u00f3rio marajoara, diferente da \u00e1rea periurbana das ilhas de Bel\u00e9m, as organiza\u00e7\u00f5es e os indiv\u00edduos t\u00eam limitado ou nenhum acesso a seus direitos civis, como a educa\u00e7\u00e3o formal, por exemplo, al\u00e9m de dificuldades na articula\u00e7\u00e3o junto aos movimentos sociais que os representam, de maneira nacional e mundial. Portanto, a estrutura de ATER que o Peabiru desenvolve nestes territ\u00f3rios procura conscientizar os indiv\u00edduos sobre os seus direitos civis e os problemas locais sintonizados com as quest\u00f5es nacionais e globais, a fim de empoderar esses atores locais e transform\u00e1-los em agentes do desenvolvimento deste territ\u00f3rio.<\/p>\n

Paula Vanessa:<\/strong> No meio rural, a organiza\u00e7\u00e3o social \u00e9 um forte aliado na busca por melhorias na qualidade de vida das fam\u00edlias, e um dos objetivos da chamada de ATER \u00e9 fortalecer estas organiza\u00e7\u00f5es, seja atrav\u00e9s da forma\u00e7\u00e3o ou da informa\u00e7\u00e3o para estas tenham autonomia para acessar seus direitos civis b\u00e1sicos, al\u00e9m de empoderar os atores para que encaminharem seus processos\/objetivos sem depender das ag\u00eancias prestadoras de ATER.<\/p>\n

Instituto Peabiru: De que maneira o ATER contribui em regi\u00f5es que a aus\u00eancia de servi\u00e7os p\u00fablicos \u00e9 t\u00e3o evidente?<\/strong><\/p>\n

Thiara Fernandes:<\/strong> Empoderando os atores locais para que estes possam se conectar com seus pares e fortalecidos no movimento social. O Instituto Peabiru tem o papel fundamental de mediador das rela\u00e7\u00f5es, no sentido de levar informa\u00e7\u00e3o e orientar sobre os processos e os caminhos para acessar os direitos civis, atrav\u00e9s de solicita\u00e7\u00e3o, ou exig\u00eancia, aos respons\u00e1veis p\u00fablicos ou privados.<\/p>\n

Paula Vanessa:<\/strong> Al\u00e9m do processo formativo continuado, um papel fundamental da ATER, que depende principalmente da articula\u00e7\u00e3o da ag\u00eancia que est\u00e1 prestando o servi\u00e7o, \u00e9 a forma\u00e7\u00e3o de parcerias e redes com outras organiza\u00e7\u00f5es, sejam governamentais ou da sociedade civil, mas que possam vir a contribuir para acesso dos direitos b\u00e1sicos e, consequentemente, melhorar a qualidade de vida das fam\u00edlias.<\/p>\n

Instituto Peabiru: Como as comunidades podem se beneficiar da presen\u00e7a de equipes do ATER, al\u00e9m do trabalho de assist\u00eancia t\u00e9cnica em si?<\/strong><\/p>\n

\"DSC03772\"

Atua\u00e7\u00e3o do Instituto Peabiru com projetos de ATER englobam 16 PAEs benefici\u00e1rios, com mais de 1800 fam\u00edlias atendidas.<\/p><\/div>\n

Thiara Fernandes:<\/strong> O Instituto Peabiru entende que o trabalho de ATER tem muitos aspectos, como orientar t\u00e9cnicas de produ\u00e7\u00e3o inovadoras e de baixo custo, adaptadas aos processos locais de produ\u00e7\u00e3o; colaborar na identifica\u00e7\u00e3o de mercados e estruturas de escoamento de produ\u00e7\u00e3o; e, principalmente, fortalecer as organiza\u00e7\u00f5es locais para que protagonizem o desenvolvimento, entendemos que este \u00e9 o caminho poss\u00edvel. Portanto, ATER s\u00e3o todos esses aspectos, tanto a orienta\u00e7\u00e3o e acompanhamento tecnol\u00f3gico sobre o desenvolvimento da agricultura e extrativismo, como o fortalecimento das capacidades humanas das popula\u00e7\u00f5es tradicionais.<\/p>\n

Paula Vanessa:<\/strong> Com a atua\u00e7\u00e3o dos t\u00e9cnicos, seja em atividades coletivas ou individuais, s\u00e3o identificadas demandas que v\u00e3o al\u00e9m dos objetivos previstos na chamada p\u00fablica, e, dependendo da articula\u00e7\u00e3o da ag\u00eancia que presta o servi\u00e7o, os atores podem se beneficiar por meio de parcerias e identifica\u00e7\u00e3o de oportunidades.<\/p>\n

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